Djeca i adolescenti ponekad nemaju riječi kojima bi objasnili što osjećaju ili što im se događa. Promjene se zato mogu pokazati kroz ponašanje, povlačenje, strahove, ljutnju, teškoće u školi, tjelesne tegobe ili odnose s drugima.
Terapija igrom pruža siguran prostor u kojem dijete može izražavati i istraživati svoje iskustvo na način koji mu je prirodan i primjeren njegovoj dobi.
Zašto igra?
Igra je djetetov prirodan način komunikacije. Kroz nju dijete pokazuje kako vidi sebe, druge ljude i svijet oko sebe. Ono što je teško izgovoriti može se izraziti kroz igračke, crtež, pijesak, glinu, pokret, priču, glazbu ili maštu.
U radu s adolescentima veći prostor obično zauzimaju razgovor i odnos, ali se prema potrebi mogu koristiti kreativne i iskustvene tehnike. Način rada uvijek se prilagođava dobi, interesima, potrebama i tempu mlade osobe.
Cilj nije usmjeravati igru niti od djeteta tražiti da govori prije nego što je spremno. Važno je stvoriti odnos u kojem se može osjećati sigurno, viđeno i prihvaćeno te postupno razvijati bolje razumijevanje sebe i svojih osjećaja.
Kada terapija igrom može biti korisna?
Podrška može biti korisna kada dijete ili adolescent:
- pokazuje pojačane strahove, zabrinutost ili nesigurnost
- teško regulira ljutnju i druge snažne osjećaje
- povlači se ili teško uspostavlja odnose
- prolazi kroz razvod roditelja, gubitak ili drugu veću promjenu
- ima teškoće u školi ili vršnjačkim odnosima
- često se žali na tjelesne tegobe za koje nije pronađen jasan medicinski uzrok
- ima nisko samopouzdanje ili je izrazito samokritično
- teško prepoznaje i izražava vlastite potrebe
- doživjelo je stresno ili preplavljujuće iskustvo
- pokazuje promjene u ponašanju koje zabrinjavaju roditelje.
Nije potrebno čekati da teškoća postane velika. Ponekad je dovoljno primijetiti da se dijete već neko vrijeme ne osjeća dobro ili da se obitelj vrti u obrascu iz kojeg teško izlazi sama.
Kako započinje rad?
Rad najčešće započinje razgovorom s roditeljem ili skrbnikom bez prisutnosti djeteta. Taj susret služi upoznavanju djetetove priče, obiteljske situacije, razloga dolaska i onoga što roditelja trenutačno najviše brine.
Nakon početnog razgovora slijede susreti s djetetom ili adolescentom. Prvi dio procesa posvećen je upoznavanju i stvaranju osjećaja sigurnosti. Odnos i povjerenje razvijaju se postupno, bez požurivanja.
Roditelji su važan dio procesa. S njima se redovito održavaju zasebni razgovori kako bi dobili podršku u boljem razumijevanju djeteta i načina na koje mu mogu pomoći. Pritom se poštuje privatnost djeteta i ne prenosi se sadržaj svakog pojedinog susreta, osim kada je riječ o njegovoj sigurnosti.
Rad pod supervizijom
Rad s djecom i adolescentima odvija se u sklopu edukacije iz integrativne dječje i adolescentne terapije igrom i pod redovitom stručnom supervizijom.
Supervizija pruža dodatnu stručnu podršku i pomaže održavanju kvalitete, odgovornosti i pažljivog promišljanja procesa rada.
Praktične informacije
Susreti se održavaju uživo u Splitu. Razgovori s roditeljima mogu se održavati uživo ili online.
Trajanje i učestalost susreta dogovaraju se ovisno o dobi i potrebama djeteta te razlozima dolaska.
Prije dogovora prvog susreta moguće je rezervirati besplatan uvodni razgovor u trajanju od 15 minuta. U tom razgovoru roditelj može ukratko opisati što ga brine, postaviti pitanja i dobiti informaciju o mogućim sljedećim koracima.tanja i provjerite odgovara li vam moj način rada.